基于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的研學(xué)旅行規(guī)劃設(shè)計(jì)探究

日期：2022.06.27瀏覽次數(shù)：

中小學(xué)生研學(xué)旅行是通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，也是貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和十八大及十八屆四中全會(huì)精神的重要舉措。作為推進(jìn)中小學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑之一，它把“教育”、“旅游”兩大元素緊緊融合在一起，在全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，研學(xué)旅行也迎來(lái)極大的發(fā)展機(jī)遇。

隨著教育部將“研學(xué)旅行管理與服務(wù)”納入2019年度新增專(zhuān)業(yè)，市場(chǎng)也對(duì)旅游管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提出了新的素質(zhì)能力要求，研學(xué)旅行這塊大蛋糕開(kāi)始逐漸細(xì)分化。無(wú)獨(dú)有偶，研學(xué)旅行規(guī)劃作為規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的又一細(xì)分領(lǐng)域，和旅游規(guī)劃有著極大的關(guān)聯(lián)，不同的是，它主要研究地區(qū)的研學(xué)旅行發(fā)展。

研學(xué)旅行的規(guī)劃設(shè)計(jì)和一般的旅游規(guī)劃有何不同？如何才能制定操作性、實(shí)用性極強(qiáng)的研學(xué)旅行規(guī)劃方案呢？今天小研學(xué)就以鄉(xiāng)鎮(zhèn)研學(xué)規(guī)劃為例來(lái)探討這一問(wèn)題。

旅游規(guī)劃與研學(xué)旅行規(guī)劃

國(guó)家旅游局在2003年頒布的《旅游規(guī)劃通則》中明確指出，旅游規(guī)劃是根據(jù)旅游業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和市場(chǎng)要素變化所制定的目標(biāo)體系，以及為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)體系在特定的發(fā)展條件下對(duì)旅游發(fā)展要素所做的安排，可以說(shuō)旅游規(guī)劃是對(duì)旅游資源的有效整合、綜合評(píng)價(jià)與市場(chǎng)分析。

研學(xué)旅行規(guī)劃則是將研學(xué)旅行作為研究對(duì)象而制定的規(guī)劃，和旅游規(guī)劃不同的是，它兼具旅游和教育兩種屬性，既需要走出校園深入到大自然中去，又需要實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。近年來(lái)，隨著“旅游+”模式的興起和國(guó)民素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，研學(xué)旅行這種具有雙重色彩的模式也成為教育領(lǐng)域和旅游產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)發(fā)展方向。

改革開(kāi)放以來(lái)，伴隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮，一些向往詩(shī)意、自然的鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境的人群開(kāi)始不斷涌現(xiàn)出來(lái)，特別是21世紀(jì)以來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)也憑借著優(yōu)越的自然環(huán)境、獨(dú)特的文化資源成為旅游者最向往的區(qū)域之一，鄉(xiāng)鎮(zhèn)旅游也成為推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效手段。另外，這也為當(dāng)?shù)靥峁┝嗽S多就業(yè)機(jī)會(huì)，注入了新的活力。

對(duì)于生活在這個(gè)時(shí)代的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期的溫室環(huán)境讓他們更加渴望接觸大自然。對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出有針對(duì)性的研學(xué)旅行規(guī)劃，不僅能在很大程度上提升研學(xué)活動(dòng)的整體質(zhì)量，而且能為鄉(xiāng)鎮(zhèn)未來(lái)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃與發(fā)展提供新的方向。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的研學(xué)旅行規(guī)劃設(shè)計(jì)

研學(xué)旅行是旅游和教育行業(yè)發(fā)展的新興業(yè)態(tài)，根據(jù)不同的情況做出與之相符合的研學(xué)規(guī)劃是非常必要的。那么該如何做出實(shí)用性、操作性都強(qiáng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)研學(xué)旅行規(guī)劃呢？

1、研學(xué)主題與鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源梳理

在對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行研學(xué)旅行規(guī)劃時(shí)，必然要對(duì)該地區(qū)的資源條件、整體發(fā)展方向有一個(gè)充分的了解，只有找準(zhǔn)該地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的定位，才能更好地提煉區(qū)域的文化特色，并制定出符合要求的研學(xué)主題。研學(xué)課程是研學(xué)旅行的靈魂，而研學(xué)主題則是研學(xué)課程最核心的所在，所有的研學(xué)內(nèi)容都是圍繞研學(xué)主題展開(kāi)的，所以研學(xué)主題要體現(xiàn)出鄉(xiāng)鎮(zhèn)所蘊(yùn)含的獨(dú)特文化屬性，這樣才能使得研學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量達(dá)到最大化，這不僅有利于學(xué)生對(duì)研學(xué)知識(shí)的吸收，還有利于當(dāng)?shù)刭Y源的傳承與發(fā)揚(yáng)。

2、研學(xué)旅行服務(wù)體系的建立

當(dāng)前的研學(xué)旅行市場(chǎng)混亂，亟需建立區(qū)域型全覆蓋的研學(xué)旅行服務(wù)體系，形成有效的供需對(duì)接，完成校內(nèi)外一體的聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò)。只有形成標(biāo)準(zhǔn)化的管理服務(wù)體系，才能對(duì)研學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、服務(wù)規(guī)范、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及交通、住宿、安全、衛(wèi)生等方面進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，明晰各方職責(zé)。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)研學(xué)內(nèi)容的確定

研學(xué)內(nèi)容的確定基于鄉(xiāng)鎮(zhèn)旅游資源的有效整合，鄉(xiāng)鎮(zhèn)旅游資源的類(lèi)別決定了研學(xué)內(nèi)容的方向。對(duì)于課程研發(fā)人員來(lái)說(shuō)，只有串聯(lián)起全區(qū)域的研學(xué)旅游資源，才能使研學(xué)項(xiàng)目有效地發(fā)展和運(yùn)作，最終讓學(xué)生獲得良好的文化體驗(yàn)和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

研學(xué)旅行規(guī)劃設(shè)計(jì)是對(duì)研學(xué)旅行行業(yè)發(fā)展提出的新要求，只有確保研學(xué)旅行項(xiàng)目規(guī)劃的各方各面科學(xué)合理，才能保證研學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行，進(jìn)而推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)旅游行業(yè)的發(fā)展。

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